ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suarez Mariela. GRUPO: 606
FECHA: 09 DE MARZO DE 2010

MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

TIPOS PERIODÍSTICOS.
Científicos: Intereses cognoscitivos, uso de la lengua de manera expositiva, con aseveraciones descriptivas y explicativas. Buscan construir enunciados con pretensión de validez y establecer relación de causalidad entre dos o más eventos. Intenta exponer y comprender las cosas tal y como son pero de manera precisa.
Ideológico: Intenta exponer sus ideas del autor del como quisiera que fuera cierta situación o lo que el opina, se basa principalmente en los valores del autor, sus ideas, consiste principalmente en una valoración por parte del autor.
Filosófico: Se basa principalmente en una reflexión, busca comprender el porqué y para que de lo que sucede o de lo que existe.
Político: Se refiere básicamente a tres factores:
Formas de organización.
Obediencia.
Dominio.
La política se puede analizar mediante una serie de categorías, conceptos y sistemas de mediciones de la realidad.
Técnico: Se apega a informa, generalmente a informar de aquellos hechos que tienen un interés social, artístico y otros exponentes de políticas públicas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS MENSAJES INFORMATIVOS.
Los mensajes informativos por lo regular aparecen en los periódicos, revistas, en la radio, en la televisión, es decir en los medios de comunicación. La relevancia o importancia de los diversos mensajes de informativos dependerá de los intereses de cada persona y con que el auditorio se sienta identificado. Los que se dedican a publicar estos mensajes, antes de hacerlo calibran lo atractivo, lo importante, valoran el impacto que lograran para el auditorio.
Los mensajes informativos los podemos encontrara en una serie de medios de comunicación como lo pueden ser: periódicos, revistas, televisión pública o privada, revistas, radio, películas, etc.
Para el autor Gouldner, una noticia es aquello que sale de lo cotidiano, algo relevante. Para cada lector o auditorio es importante diversos factores que nos harán valorizar el interés de la noticia. Los factores son los siguientes:
Actualidad, curiosidad, conflicto, proximidad, consecuencias, emoción, prominencia, suspenso, notoriedad.
Lo nuevo siempre generara atención, cuando esto es nuevo y reciente. Los hechos ocurren y las noticias las podemos escuchar o visualizar instantáneamente debido a las tecnologías. La proximidad es muy importante, debido a que si la noticia se refiere a un hecho que está vinculado con nosotros, algún familiar o personaje público de nuestro interés como personas de la vida pública y la farándula. Los temas del día sobresalen, pero de ello lo que más sobresale es lo malo, lo trágico, lo violento o lo que provoca en nosotros controversia.
NOTA INFORMATIVA O NOTICIA Y SUS TOPICOS.
Tiene un carácter objetivo y concreto, se basa principalmente en publicar la información, recoger los datos o acontecimientos y se distingue por no admitir la intervención u opinión del reportero.
Los tópicos periodísticos son los siguientes:
¿Cuándo?:(Tiempo). El día, la hora, el minuto, la época, la temporada.
¿El qué?:(Hechos). Es el núcleo de la información del hecho o del acontecimiento, es con lo que se sele empezar.
¿El quién?:(Sujeto). Generalmente cuando las personas son socialmente reconocidas en la vida pública, cuya opinión puede influir.
¿El por qué?:(Motivo). Son los motivos de la declaración o del suceso, es decir la finalidad.
¿Dónde? (Lugar). Es el lugar.
¿Cómo? (Forma). Se refiere a la modalidad del hecho o acontecer.
Entrevista. Donde el entrevistador conoce ampliamente el tema y a los personajes al ser cuestionados, muestran una visión del entrevistador al entrevistado.
Reportaje: Contiene una extensa cantidad de materiales explicativos, se presenta tanto la información como, la opinión del autor, fragmentos de entrevistas, se maneja una tesis, datos y conclusiones.
Artículos: Se basan en la opinión, generalmente los líderes de opinión hacen una breve investigación que consta de una hipótesis, un desarrollo y posibles soluciones.
Columna: Llega a observar generalmente como una artículo de opinión, pero este incluye comentarios e informaciones particulares o exclusivos. Donde los autores de la nota analizan el acontecer y lo enriquecen con notas extras, datos, cifras, textos y fuentes confidenciales.
Columnas Políticas: Principalmente quienes las hacen son los periodistas de diversos géneros periodísticos se valen de la valoración e interpretación. Se refiere principalmente a asuntos de la política nacional e internacional.
Editorial: Específicamente es un espacio para los editores para los editores del periódico, donde se puede observar la opinión o postura de la empresa. El editorial analiza o selecciona los temas más importantes del mundo.


EL UNIVERSAL. EL GRAN DIARIO DE MÉXICO.
México. DF.
Jueves 28 de enero de 2010.
FEDERACION VA A LA CORTE CONTRA BODAS GAY EN IFAI.
¿Cuándo? 27 de enero de 2010.
¿El qué? Promovió ante la Suprema Corte de Justicia dos procesos; unos es para impulsar una ley que restringe al acceso a la información y otro para anular las reformas que permiten que las personas del mismo sexo contraer matrimonio a adoptar a niños.
¿El quién? El gobierno Federal.
¿Por qué? En el primer caso es para permitir que las dependencias del DF puedan interponer un recurso ante el Tribunal Superior de Justicia encontrar de las resoluciones del IFAI, quienes le obligan a dar información pública.
¿Dónde? D.F.
¿Cómo? Atreves de dos acciones de inconstitucionalidad ante la Suprema Corte de Justicia.
CARDENAL ITALIANO CONDENA ADOPCION EN LAS PAREJAS GAY.
¿Cuándo? 28 de enero de
¿El quién? El Cardenal Italiano condena adopción en las parejas gay.
¿El porqué? El considera que es un grave error que puede llevar a la descomposición social.
¿Dónde? En Mérida Yucatán.
¿Cómo? En el marco de los preparativos del segundo congreso de salud, vida y familia.

PUBLICO.
GUADALAJARA JALISCO.
Jueves 28 de enero de 2010.
150 MIL JALISCIENSES CAYERON EN POBREZA ALIMENTICIA EN 2009.
¿Cuándo? En el último año (2009).
¿El qué? 150 mil jaliscienses cayeron en pobreza alimenticia en 2009.
¿Por qué? Por la crisis económica del año 2009.
¿Dónde? En Guadalajara Jalisco.
¿Cómo? En el último año en medio de la crisis en el número de jaliscienses en pobreza en pobreza alimentaria aumenta 20%.

CAEN REMESAS 15.7% EN 2009.
¿Cuándo? En el año pasado (2009).
¿El qué? caen remesas 15.7% en 2009.
¿El quién? México y Estados Unidos
¿El porque? Por deterioro en el mercado laboral que provocó la economía, principalmente en Estados Unidos, donde radican la mayoría de los mexicanos migrantes.
¿Cómo? Perdida de trabajo de los migrantes mexicanos.
PUBLICO INTERNACIONAL.
EDICION INTERNACIONAL.
SABADO 20 DE FEBRERO DE 2010.
DENUNCIAN CONTRA 22 BANCOS Y CAJAS POR LAS “CLÁUSULAS SUELO”
¿Cuándo? 19 de febrero de 2010.
¿El qué? Denuncian contra Bancos y cajas por las “Clausulas suelo”.
¿El quién? La Asociación de usuarios de Bancos, Cajas y Seguridades de España.
¿El porqué? Por considera abusivas la llamada clausulas suelos en las hipótesis que establecen un porcentaje mínimo de interés en las hipotecas del que no se puede bajar, al margen de la cotización de Euríbor.
¿Dónde? Madrid, España.
¿Cómo? Mediante una demanda en los juzgados de instrucciones de Madrid.
LOS EMPLEADOS DE AIR COMET EXIGEN PARO.
¿Cuándo? .21 de febrero de 2010.
¿El qué? Los empleados de Air Comet exigen paro
¿El quién? Medio centenar de trabajadores de Air Comet.
¿Por qué? Para exigir a la empresa que termine la documentación necesaria para que puedan cobrar cuatro meses de paro.
¿Dónde? Madrid, España.
¿Cómo? Mediante un encierro en sede de Madrid.

EU, BAJO EL FUEGO
LOS HABITANTES DE NUEVA YORK Y WASHINGTON, ATERRADOS Y DESCONCERTADOS.
En el peor acto bélico, el ataque fue dirigido a los símbolos del poder económico y político. Caos, cuando miles de estadunidenses comenzaron a huir de ambas ciudades atacadas
JIM CASON Y DAVID BROOKS CORRESPONSALES. Washington-Nueva York, 11 de septiembre. Estados Unidos sufrió el peor acto bélico en su territorio durante la mañana de este martes. Las dos Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York quedaron reducidas a escombros y el Pentágono recibió un impacto que abrió un boquete de cien metros de ancho en el edificio.
Cuatro aviones de pasajeros secuestrados de forma casi simultánea en tres aeropuertos diferentes fueron convertidos en bombas suicidas contra objetivos en la capital financiera y la capital política de este país, en el peor ataque contra el territorio estadunidense en la historia.
En Nueva York, aproximadamente a las 8:45 de la mañana (7:45 hora de México) un avión se estrelló contra una de las torres de 110 pisos, y unos 18 minutos más tarde una segunda aeronave se impactó contra la otra torre.
Menos de 90 minutos después, antes de que se pudiera evacuar a los ocupantes, ambas torres se desplomaron, y con ello el famoso perfil arquitectónico de Nueva York fue transformado para siempre.
El alcalde Rudolph Giuliani declaró que el número de bajas "será mucho mayor de lo que cualquiera de nosotros podrá soportar". Más de 50 mil personas trabajaban en lo que eran las Torres Gemelas.
Las fuerzas armadas de Estados Unidos fueron colocadas en su nivel máximo de alerta en este país y en todo el mundo.
Todo el espacio aéreo estadunidense fue cerrado hasta por lo menos el mediodía del miércoles, y todo vuelo está cancelado has-ta entonces, una acción sin precedente en la historia estadunidense.
Dos portaviones fueron despachados hacia el puerto de Nueva York y cazas F-16 sobrevolaron Washington. Los dos aviones de largo alcance (un Boeing 767 y un 757) que destruyeron las Torres Gemelas, comenzaron sus vuelos transcontinentales desde Boston rumbo a Los Ángeles, y al ser secuestrados y estrellados en Nueva York, con sus tanques todavía llenos de combustible, lo cual intensificó su poder destructivo.
Recién trasmitida la noticia de lo ocurrido en Nueva York, otro avión de pasajeros, secuestrado al salir del aeropuerto Dulles en Washington rumbo a Los Ángeles, se estrelló contra el lado sureste de la enorme sede del Departamento de Defensa, conocido como el Pentágono. Provocó un incendio y generó mayor alarma en la capital.
El Servicio Secreto ya había comenzado la evacuación de la Casa Blanca, el Capitolio, el Departamento de Estado y el propio Pentágono.
Se había realizado el peor ataque bélico dentro de Estados Unidos, y aun sin números oficiales de muertos y heridos, todos calculan que serán más que las bajas sufridas en el ataque japonés contra Pearl Harbor, en Hawai, durante la Segunda Guerra Mundial.
De inmediato el liderazgo político estadunidense fue escondido en "lugares seguros", mientras que los ciudadanos enfrentaron un caos de transporte al intentar huir de los centros de ambas ciudades.
El presidente George W. Bush declaró: "la libertad misma fue atacada hoy por un cobarde sin cara, y la libertad será defendida".
En una transmisión especial grabada en su avión Air Force One, agregó: "que nadie se equivoque, Estados Unidos cazará y castigará a aquellos responsables por estos actos cobardes".
El avión presidencial, escoltado por un grupo reforzado de cazas, voló desde Florida a Luisiana, y después a la sede del Comando Estratégico Aéreo, centro de comando de fuerzas estratégicas (nucleares) de Estados Unidos, para mantenerse en un búnker, o sea, un "lugar seguro". Más tarde, regresaría con el presidente a la Casa Blanca.
El liderazgo legislativo fue llevado a ubicaciones secretas para su seguridad. El vicepresidente Dick Cheney y la asesora de Seguridad Nacional Condoleezza Rice se pasaron el día en el sótano de la Casa Blanca en el cuarto de crisis, conocido como "situation room". El secretario de Estado Colin Powell volaba de regreso de su viaje a Perú.
Un cuarto avión de pasajeros secuestrado esta mañana que salía del aeropuerto Newark, en la región de Nueva York, rumbo a San Francisco, se estrelló en una zona rural del estado de Pennsylvania.
Poco antes de perder contacto, las autoridades recibieron una llamada de emergencia hecha por un pasajero en el avión, alertando que estaban secuestrados. No hubo sobrevivientes.
Más de 266 pasajeros y las tripulaciones murieron hoy en los cuatro avionazos en Washington y Nueva York.
Las autoridades estadunidenses informaron que no hubo aviso, ni han recibido ninguna declaración creíble de responsabilidad. Sin embargo, hoy marca el aniversario de los Acuerdos de Campo David.
Tomado del Periódico La Jornada del 12 de septiembre de 2001.

¿Cuándo? 11 de septiembre de 2001.
¿El qué? Estados Unidos sufrió el peor acto bélico en su territorio durante la mañana de este martes. Las dos Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York quedaron reducidas a escombros y el Pentágono recibió un impacto que abrió un boquete de cien metros de ancho en el edificio.
¿El quién? Se encuentra implícito en la frase que declaró George W. Bush: "la libertad misma fue atacada hoy por un cobarde sin cara, y la libertad será defendida".
¿El porqué? No se encuentra la información correspondiente.
¿Dónde? Estados Unidos
¿Cómo? Cuatro aviones de pasajeros secuestrados de forma casi simultánea en tres aeropuertos diferentes fueron convertidos en bombas suicidas contra objetivos en la capital financiera y la capital política de este país, en el peor ataque contra el territorio estadunidense en la historia.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suarez Mariela. GRUPO: 606

FECHA: 09 DE MARZO DE 2010

MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

Primera práctica.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:

• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.

Discurso científico.

Discurso Ideológico.

Discurso filosófico.

Discurso político

Discurso técnico

• Identificarán las características de los mensajes informativos.

• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.

INDICACIÓN: Después de elegir el periódico de su preferencia, realice lo siguiente:

1.- De la primera plana seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

5.- De dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:

CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.

ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.

ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Deberán entregar tus actividades por escrito, con los recortes correspondientes.

Segunda práctica del Tema 2.1.1.

INDICACIONES: Realiza las siguientes actividades por escrito:

1- Recopila y compara varias definiciones de lo que es noticia. Utiliza varias fuentes de información de algunas bibliotecas.

2- Deberás comparar dos diarios de tu preferencia y seleccionarás una serie de noticias que sean importantes para ti. Compararás ambos diarios y expondrás las coincidencias, omisiones de algunos datos, la manera de ordenarlas o lo que llamó la atención y escribir el diario y las páginas.

3- Después, deberás escuchar o ver algún noticiario en la radio o en la televisión y confronta las notas informativas de los periódicos; enlistarás las diferencias fundamentales que encuentras entre el medio impreso y el electrónico.

4- Piensa como lector y escribe la respuesta de ¿cuál es el propósito de que revises un diario y qué deseas obtener de él?

5- Selecciona tres acontecimientos de la historia nacional o mundial, de los siglos pasados, y elabora una noticia de cada acontecimiento seleccionado. Puedes dale una actualidad, como si fuera un hecho que apenas está sucediendo.

6. De la noticia que se presentamos en seguida, aplica los seis tópicos periodísticos a toda la nota, no importando si se repiten: Qué, quién, cuándo, cómo, dónde y porqué.

EU, BAJO EL FUEGO

LOS HABITANTES DE NUEVA YORK Y WASHINGTON, ATERRADOS Y DESCONCERTADOS.

En el peor acto bélico, el ataque fue dirigido a los símbolos del poder económico y político. Caos, cuando miles de estadunidenses comenzaron a huir de ambas ciudades atacadas

JIM CASON Y DAVID BROOKS CORRESPONSALES. Washington-Nueva York, 11 de septiembre. Estados Unidos sufrió el peor acto bélico en su territorio durante la mañana de este martes. Las dos Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York quedaron reducidas a escombros y el Pentágono recibió un impacto que abrió un boquete de cien metros de ancho en el edificio.

Cuatro aviones de pasajeros secuestrados de forma casi simultánea en tres aeropuertos diferentes fueron convertidos en bombas suicidas contra objetivos en la capital financiera y la capital política de este país, en el peor ataque contra el territorio estadunidense en la historia.

En Nueva York, aproximadamente a las 8:45 de la mañana (7:45 hora de México) un avión se estrelló contra una de las torres de 110 pisos, y unos 18 minutos más tarde una segunda aeronave se impactó contra la otra torre.

Menos de 90 minutos después, antes de que se pudiera evacuar a los ocupantes, ambas torres se desplomaron, y con ello el famoso perfil arquitectónico de Nueva York fue transformado para siempre.

El alcalde Rudolph Giuliani declaró que el número de bajas "será mucho mayor de lo que cualquiera de nosotros podrá soportar". Más de 50 mil personas trabajaban en lo que eran las Torres Gemelas.

Las fuerzas armadas de Estados Unidos fueron colocadas en su nivel máximo de alerta en este país y en todo el mundo.

Todo el espacio aéreo estadunidense fue cerrado hasta por lo menos el mediodía del miércoles, y todo vuelo está cancelado has-ta entonces, una acción sin precedente en la historia estadunidense.

Dos portaviones fueron despachados hacia el puerto de Nueva York y cazas F-16 sobrevolaron Washington. Los dos aviones de largo alcance (un Boeing 767 y un 757) que destruyeron las Torres Gemelas, comenzaron sus vuelos transcontinentales desde Boston rumbo a Los Ángeles, y al ser secuestrados y estrellados en Nueva York, con sus tanques todavía llenos de combustible, lo cual intensificó su poder destructivo.

Recién trasmitida la noticia de lo ocurrido en Nueva York, otro avión de pasajeros, secuestrado al salir del aeropuerto Dulles en Washington rumbo a Los Ángeles, se estrelló contra el lado sureste de la enorme sede del Departamento de Defensa, conocido como el Pentágono. Provocó un incendio y generó mayor alarma en la capital.

El Servicio Secreto ya había comenzado la evacuación de la Casa Blanca, el Capitolio, el Departamento de Estado y el propio Pentágono.

Se había realizado el peor ataque bélico dentro de Estados Unidos, y aun sin números oficiales de muertos y heridos, todos calculan que serán más que las bajas sufridas en el ataque japonés contra Pearl Harbor, en Hawai, durante la Segunda Guerra Mundial.

De inmediato el liderazgo político estadunidense fue escondido en "lugares seguros", mientras que los ciudadanos enfrentaron un caos de transporte al intentar huir de los centros de ambas ciudades.

El presidente George W. Bush declaró: "la libertad misma fue atacada hoy por un cobarde sin cara, y la libertad será defendida".

En una transmisión especial grabada en su avión Air Force One, agregó: "que nadie se equivoque, Estados Unidos cazará y castigará a aquellos responsables por estos actos cobardes".

El avión presidencial, escoltado por un grupo reforzado de cazas, voló desde Florida a Luisiana, y después a la sede del Comando Estratégico Aéreo, centro de comando de fuerzas estratégicas (nucleares) de Estados Unidos, para mantenerse en un búnker, o sea, un "lugar seguro". Más tarde, regresaría con el presidente a la Casa Blanca.

El liderazgo legislativo fue llevado a ubicaciones secretas para su seguridad. El vicepresidente Dick Cheney y la asesora de Seguridad Nacional Condoleezza Rice se pasaron el día en el sótano de la Casa Blanca en el cuarto de crisis, conocido como "situation room". El secretario de Estado Colin Powell volaba de regreso de su viaje a Perú.

Un cuarto avión de pasajeros secuestrado esta mañana que salía del aeropuerto Newark, en la región de Nueva York, rumbo a San Francisco, se estrelló en una zona rural del estado de Pennsylvania.

Poco antes de perder contacto, las autoridades recibieron una llamada de emergencia hecha por un pasajero en el avión, alertando que estaban secuestrados. No hubo sobrevivientes.

Más de 266 pasajeros y las tripulaciones murieron hoy en los cuatro avionazos en Washington y Nueva York.

Las autoridades estadunidenses informaron que no hubo aviso, ni han recibido ninguna declaración creíble de responsabilidad. Sin embargo, hoy marca el aniversario de los Acuerdos de Campo David.

Tomado del Periódico La Jornada del 12 de septiembre de 2001.

Tipos periodísticos

Científicos: Intereses cognoscitivos, uso de la lengua de manera expositiva, con aseveraciones descriptivas y explicativas. Buscan construir enunciados con pretensión de validez y establecer relación de causalidad entre dos o más eventos. Intenta exponer y comprender las cosas tal y como son pero de manera precisa.

Ideológico: Intenta exponer sus ideas del autor del como quisiera que fuera cierta situación o lo que el opina, se basa principalmente en los valores del autor, sus ideas, consiste principalmente en una valoración por parte del autor.

Filosófico: Se basa principalmente en una reflexión, busca comprender el porqué y para que de lo que sucede o de lo que existe.

Político: Se refiere básicamente a tres factores:

Formas de organización.

Obediencia.

Dominio.

La política se puede analizar mediante una serie de categorías, conceptos y sistemas de mediciones de la realidad.

Técnico: Se apega a informa, generalmente a informar de aquellos hechos que tienen un interés social, artístico y otros exponentes de políticas públicas.

Los mensajes informativos los podemos encontrara en una serie de medios de comunicación como lo pueden ser: periódicos, revistas, televisión pública o privada, revistas, radio, películas, etc.

Para el autor Gouldner, una noticia es aquello que sale de lo cotidiano, algo relevante. Para cada lector o auditorio es importante diversos factores que nos harán valorizar el interés de la noticia. Los factores son los siguientes:

Actualidad, curiosidad, conflicto, proximidad, consecuencias, emoción, prominencia, suspenso, notoriedad.

Lo nuevo siempre generara atención, cuando esto es nuevo y reciente. Los hechos ocurren y las noticias las podemos escuchar o visualizar instantáneamente debido a las tecnologías. La proximidad es muy importante, debido a que si la noticia se refiere a un hecho que está vinculado con nosotros, algún familiar o personaje público de nuestro interés como personas de la vida pública y la farándula. Los temas del día sobresalen, pero de ello lo que más sobresale es lo malo, lo trágico, lo violento o lo que provoca en nosotros controversia.

DECIMA SEGUNDA ACTIVIDAD.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEGUNDA ACTIVIDAD DEL 1.4.3.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suárez Mariela.
GRUPO: 606 FECHA: 03 de marzo de 2010.

El rumor
Cuestionario

INDICACIÓN: Después de revisar el texto anterior, vamos a practicar una estrategia de análisis de rumores, que se exhibirán también más adelante o de las que cotidianamente han escuchado. Deben de seleccionar las preguntas que más se apeguen a su interés y a las explicaciones que se han dado aquí y a lo investigado. Escribe brevemente las respuestas correspondientes.
1. ¿Quién narró el hecho tiene la misma credibilidad que el que escucha?

Quien narra un hecho tiene más credibilidad que el que escucha esta narración y luego la cuenta de nuevo, ya que debido que el que narra el hecho por primera vez es en su mayoría el que tuvo la oportunidad de ver el hecho de cerca, mientras que el que escucho la versión del narrador y después la volvió a contar ya tienen una menor credibilidad debido a que ya estamos escuchando una segunda versión que puede haber sido afectada y cambiada la versión.

2. ¿Cuándo nos sirve de comidilla o botana para desprestigiar a alguien en especial?

Especialmente tomamos como comidilla con quien particularmente no compartimos las mimas ideas, o con quien no guardamos cierto grado de empatía e inventamos o distorsionamos la información para desprestigiar a esa persona y provocar un rumor para afectar la moral de la persona.

3. ¿De los casos analizados están presentes los factores de ambigüedad e importancia? ¿Cuáles de ellos son más predominante?


Los dos casos están presentes, por una parte la importancia es imprescindible para que se dé el rumor ya que debe tener cierto grado de inertes el tema para que las personas vayan transmitiendo el rumor de persona en persona hasta que este termine en una información con características de ambigüedad ya que esta va a carecer de certeza o credibilidad al ser pasada de versión en versión.


4. ¿Qué es lo trascendente en la narración de un hecho?

Lo más trascendente de un hecho o que tiene mayor relevancia es la parte que suele ser lamas trágica o la más impactante, siempre lo más extremista o será como en un cuento la parte de un clímax donde se interrumpe la historia, donde se sale de lo cotidiano, donde hay un cambio que transforma.

5. ¿En qué circunstancias podemos considerar un hecho como cierto?

Se le puede considera al hecho como algo certero cuando e tiene una prueba de lo que ocurrió, cuando ya no se cae en las suposición o en el creo que me dijeron o el creo que paso, cuando se tienen mas clara la información de lo que realmente sucedió.

6. ¿Por qué se dice que más vale pájaro en mano que ver un ciento volar?

Más vale tener una comunicación directa, reciproca más objetiva, tener una información que provenga de una sola persona la que estuvo presente en el hecho y no la de cien personas que estaba ya distorsionada por miles de personas que ni siquiera estuvieron presentes o tienen que ver en algún sentido con lo ocurrido.

7. ¿También por qué dicen que los hechos hablan?

Esto no es cierto, ya que es como decir que la imagen del hecho, una fotografía es la que habla por sí misma del hecho, pero esto es realmente mentira, ya que en el hecho influyen muchos factores que son parte de su contexto, por otra parte esta parte del hecho no lo es en su totalidad toda la verdad.


8. ¿Cuáles son los argumentos que se deben dar para que haya credibilidad?

Para que realmente haya una credibilidad deben existir un análisis del hecho, una prueba para su análisis, una serie de declaraciones por las diversas personas que hayan participado de forma directa o indirecta en el hecho, por otra parte se necesita que la información no esté afectada por versiones de otras personas.


10 ¿Por qué en la comunicación masiva se tiene menos confianza que en la comunicación interpersonal?
La comunicación masiva esta conformada por una cantidad muy grande de personas, que van degradando la información y dependerá de muchos factores, mientras que la comunicación interpersonal se tiene un contacto más directo, un contacto reciproco con la persona y se tiene un grado menos elevado de ambigüedad.


11. ¿Cómo se puede extender un rumor más fácilmente?

El rumor se extiende con mayor facilidad cuando hay un mayor número de personas que se van integrando a este proceso de formación de la descomposición o degradación de la información, por lo tanto cada vez que haya más personas aumentara el numero de versiones y estas serán cada vez tendrán menos credibilidad.

12. ¿En qué consiste la confianza o credibilidad?

La credibilidad en su totalidad nunca existirá, pero en algunas ocasiones se tendrá un nivele más alto de objetividad, ya que cuando ocurre alguna situación dependerá del tipo de fuente en que encuentres dicha información ya para esto se tiene como referencia que tipo de persona es el que lo encuentra o la tipo de fuente de donde se extrae cierta información.


13. ¿Cuándo podemos afirmar que gracias a los mayores niveles de cultural se extienden menos los rumores?

Siempre que encontremos mayores niveles de cultura y valores en una sociedad se tendrá por consecuencia un nivel mucho más alto de conciencia y por lo tanto será muy difícil que se caiga en un chisme, rumor que provenga por el simple hecho de no tener empatía con alguien, debido a la cultura y los valores que tenga cierta sociedad ya no se caerá en esas situaciones, aunque es imposible que todo sea bueno o que siempre este en paz una sociedad, es parte de una utopía.