DECIMA SEPTIMA ACTIVIDAD.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suárez Mariela.
GRUPO: 606 FECHA: 23 de marzo de 2010

LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.
Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. 1.- Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.
TEXTO
A. institucional
B. informativo
C. técnico
D. promocional
E. testimonial
F. venta:
G. preventivo
DESCRIPCIÓN
( F ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.
( D ) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.
( C ) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
( A ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
( G ) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.
( E ) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.
( B ) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.
2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.
3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

DECIMA SEXTA ACTIVIDAD.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.2.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suárez Mariela.

GRUPO: 606 FECHA: 19 de marzo de 2010.
LOS MENSAJES PROPAGANDÍSTICOS. EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

Primera Práctica del Tema.
Objetivos.
Que el participante:
• Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.
• Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.
• Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y de que manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir.

INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y entrégalo en hojas distintas a este libro.
1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.
2.- Del conjunto de frases de campañas políticas que te presentamos, selecciona y aplica todas las funciones y/o figuras retóricas, pero argumenta porque son esas funciones o figuras y no otras, o simplemente que no existen.

A.- Los lemas oficiales y de campañas de los partidos en México.

1. PAN: Por una patria ordenada y generosa.
2. PRI: Democracia y justicia social
3. PRD: ¡Democracia ya, patria para todos!
4. PT: Unidad nacional. Todo el poder al pueblo.
5. PVEM: Amor, justicia, libertad
PAN:
6. Por un México sin mentiras.
7. Por el México de la gente de verdad.
8. ¡Despierta México! Vicente Fox, 1999.
9. Vamos México, ahora es posible. Vicente Fox, 1999.
10. La fuerza de la democracia. Diego Fernández de Cevallos, 1994.
11. No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambio.
12. Cambiemos a México, sí se puede. 1997.
13. Porque tú eres el cambio. 1997.
14. El cambio está en tus manos. Carlos Castillo Peraza. DF, 1997.
15. Los mexicanos ya no queremos discursos: queremos PAN. 1997.
16. Juntos, con firmeza, haremos que México viva. Manuel Barttlet.
17. Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida.
18. Arriba y adelante. Luis Echeverría.
19. De frente, De la Madrid presidente.
20. Que hable México, su voz será mi compromiso. Carlos Salinas de Gortari.
21. México exige, Colosio responde.
22. Yo voto por la paz. Ernesto Zedillo, 1994.
23. El sabe cómo hacerlo. Ernesto Zedillo, 1994
24. Dale un Madrazo al dedazo. Roberto Madrazo Pintado.
25. ¿Quién dice que no se puede? Idem. 1999.
26. Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.
27. Porque México eres tú, México es primero. 1997.
28. Con la fuerza de la razón, vamos a ganar. PRI. Tabasco, 1997.
29. Vamos por el futuro. Tomás Yarrington. Tamaulipas, 1998.
30. Nosotros somos el cambio. Miguel Alemán Velasco. Veracruz, 1998.
31. Mi compromiso es contigo. José Murat. Oaxaca, 1998.
32. Para seguir siendo libres. 1979. CI. Con México sí. Así PRI.
33. Convencer para vencer.
34. Cambio con rumbo. PRI. Francisco Labastida, 1999.
PRD:
35. Juntos recuperaremos nuestra ciudad. PRD. Cuauhtémoc Cárdenas. 1998
36. Juntos iniciamos el cambio y juntos lo continuamos. PRD. Cartel institucional. Precampaña. DF.
Lemas del Partido del Trabajo:
37. Súmate a lo nuevo. Cecilia Soto. 1994. Un giro a tu favor. 1997. CI.
38. Con la estrella del cambio, honestidad y trabajo. José Narro. Zacatecas, 1998. G.
39. Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.

Tomado del Suplemento Masiosare del periódico La Jornada, 12 de diciembre de 1999.


1. Convencer para vencer.
La función retorica que cumple es la de juegos de palabras, puede ser vista de distintas formas, entre ellas, donde hay repetición de un mismo sonido, donde hay también nuevos términos que hacen que esta adaptación de nuevos términos en este caso se le agrega a la palabra convencer, vencer para poder darle un sentido o una relación a la primera palabra.

2. Dale un Madrazo al dedazo. Roberto Madrazo Pintado.
En este caso se tiene el ejemplo de una figura retorica donde se puede observar el mismo caso donde se juega con las palabras donde hay una relación de palabras de sonido semejante pero de sentido independiente. También hay una repetición de un mismo sentido.

3. Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.
En esta parte la función retorica la observamos es la de la sinécdoque, donde se remplaza un nombre común por un nombre propio.

4. Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida
En esta frase de Labastida se refiere precisamente a la palabra “juntos” donde recae su importancia, ya que se cumple la función retorica de el juego del sentido y por otra parte también se ve la figura retorica del juego de palabras, en primer término se refiere a la figura retorica de enálage o translación, donde la se sustituye una forma gramatical en vez de otra.



5. No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambio.
En esta se ve más claramente como la función retorica del juego de sentidos, donde más específicamente se tiene un sentido sinécdoque, donde su sentido de la frase es una parte o dos sentidos que presentan entre ellos una relación de necesidad, ya que en esta frase se dice que las esperanzas y el cambio solo se podrá tener en el partido del PAN.

6. Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.
La función de esta frase hay un juego de palabras, donde la función retorica esta en hay una repetición de un mismo sonido, hay una alteración cuando se da la palabra PRI y después se le anexa la palabra ti, dándole un juego donde resuenan las palabras.

7. Porque México eres tú, México es primero. 1997.
En esta parte puede haber un juego de sentidos, donde la antonomasia cumple esta función, ya que se repite o reemplaza un nombre.

Segunda Práctica del Tema: Los Mensajes Propagandísticos.
“Significado de las palabras”.
Objetivos.
Que en el participante se:
• Propicie una exploración sobre la claridad de funciones de los lenguajes por medio de la interpretación creativa de significados que vienen en las letras de las canciones.
• Promueva, entre todos los participantes, un mayor entendimiento sobre las funciones de análisis del lenguaje, de los valores y propósitos de quienes compusieron estas melodías.
• Proporcionar un espacio para la autoconfirmación de las significaciones personales de los mensajes que sustituyen a las emociones.
• Examinar cómo los ideales personales afectan la toma de decisiones relativas a las necesidades de significación y de las aspiraciones personales.

Instrucciones específicas:
Del texto de las canciones Solidaridad y Virgen de Media Noche, que vienen más abajo, señala las palabras o los párrafos donde estén presentes cada una de las seis funciones de análisis de los discursos ideológicos. Hay que ponerles mucho énfasis a las figuras retóricas. Lo realizarán primero en casa, después de la lectura del tema y en el salón de clases confrontarán, a través de la argumentación, el porqué representan tales o cuales funciones o figuras o tropos retóricos.
Este es un ejercicio basado en el análisis del lenguaje y que se suela usar en equipos de trabajo menores a seis integrantes. Es una Dinámica Vivencial que se inicia con encontrarles las características de las principales funciones que envuelven a los versos.
Es un trabajo de nivel formativo, al término del evento, los resultados nos permitirán ver el nivel de comprensión individual y grupal, según las medidas que cada participante estableció sobre sí mismo.
Se recomienda poner este ejercicio en proceso ya avanzados de entendimiento, ayudado por un diseño valorativo de sentido de las palabras de acuerdo a las funciones que juegan las palabras en un contexto de análisis lo más claro posible.
Al concluir esta etapa inicial del juego, se procesa la experiencia y se llega a conclusiones. Y si el facilitador va a emplear el mismo ejercicio para cerrar el evento, les pide a los participantes que guarden las hojas, para posteriormente, trabajar en ellas.
DESARROLLO:
El coordinador comienza diciendo que la actividad que están a punto de realizar, les ayudará a descubrir y a clarificar sus metas, valores y potencial personal para poder cumplir el logro de sus metas y la satisfacción de sus valores.
Manifiesta que son los participantes los que examinarán las palabras por sí solos, en primera instancia, y que después, tendrán la oportunidad de presentarlos a sus compañeros, a través de pequeños equipos de trabajo, en forma de propuestas personal.
Es importante que el coordinador abra su exposición a los aspectos relevantes que se suelen ver en las funciones del uso del lenguaje, los avatares, los sentidos, etc. Mencionar cómo es que durante mucho tiempo, los individuos y los grupos humanos han seguido y defendido estos símbolos, porque algo les presentaba y en consecuencia, les significaban. Quizá, a manera de pequeña discusión dirigida, valga la pena preguntar, ¿por qué los hombres se han dejado convencer, se han enamorado y defendido? Tal vez, resulte adecuado platicar un poco del significado de las funciones que se pueden contemplar desde el emblema hasta las palabras; destacando cómo han evolucionado las formas simbólicas representadas, pero no así, su contenido.
El facilitador invita a los participantes a tomar acuerdos con los demás integrantes de su equipo, para que expliquen todas las significaciones que ocurran, no importando si son de claros o no pueden ser considerados. Se le da un máximo de cinco minutos.
Se les pide entonces, que haciendo un esfuerzo creativo piensen en qué significa.
RECURSOS MATERIALES:
Un salón amplio y bien iluminado.
Hojas blancas marcadores.
Una hoja tamaño carta para cada participante.
Lápices, colores y papel adicional.
DURACIÓN: Un máximo de dos horas.
TAMAÑO DEL GRUPO: 50 personas.
Disposición del grupo:
Primero de forma individual, establecen sus avatares y posteriormente, en subgrupos; para finalmente procesar las conclusiones en reunión plenaria.


B.- SOLIDARIDAD.
Un nuevo amanecer hermanos
en nuevo día despertamos
de pie y contra al viento estamos
nobleza y honra, mexicanos
hijos de una misma madre
bien vestida en tres colores
tierra buena que revive
con los más altos honores.

Nuestro enemigo “La pobreza”
hay que acabarla con destreza
la solidaridad es nuestra
con desarrollo, se demuestra
gobierno y pueblo hacen la fuerza
el campesino y la gran empresa
unidos por naturaleza,
que viva México y florezca.

Solidaridad, venceremos
desde hoy en adelante,
llevaremos tu ejemplo
cantaremos a una voz,
el esfuerzo de unión
formando así una gran nación

Solidaridad, estaremos
desde el niño hasta el anciano
en ti creemos y seremos
tu más digno mensajero
en tiempos malos o muy buenos
somos águilas en vuelo
Al amparo de nuestra bandera
no es difícil la manera
de construir entre nosotros
toda una nueva era
el verde será la esperanza
el blanco la limpia confianza
el rojo la sangre que alza.

Recuerdos de aquellos tiempos
cuando la plata era un peso
después la lucha contra aquellos
que dudaron de lo nuestro
siempre anfitriones
de cualquier otro país
con alegría recibimos
porque así es nuestra raíz.

Solidaridad, venceremos
desde hoy en adelante,
llevaremos tu ejemplo
cantaremos a una voz,
el gran esfuerzo de unión
formando así una nación.

Solidaridad, estaremos
desde el niño hasta el anciano
en ti creemos y seremos
tu más digno mensajero
en tiempos malos o muy buenos
somos águila en vuelo.

Música y letra de Marco Antonio Flores



Letra de Tony Flores, 1990, Canta Artistas de Televisa. Discos Melody

C.- Virgen de Media Noche
Virgen de media noche.
Virgen eso eres tú.
Para adorarte toda
Rasga tu manto azul Virgen de media noche.
Cubre tu desnudez.
Bajaré las estrellas
Para alumbrar tus pies

Señora del pecado
Luna de mi canción
Mírame arrodillado
Junto a tu corazón
Incienso, de besos te doy
Escucha mi rezo de amor
Virgen de media noche.
Cubre tu desnudez.

Incienso, de besos te doy
Escucha, mi rezo de amor
Bajaré las estrellas
Para alumbrar tus pies
Letra de Pedro Galindo, 1961, Canta Daniel Santos.

LOS DIARIOS NECESITAN AGENDA PROPIA PARA HACER FRENTE A MEDIOS ELECTRÓNICOS: BASTENIER.

Los diarios necesitan agenda propia para hacer frente a medios electrónicos: Bastenier.

http://www.jornada.unam.mx/2010/03/16/index.php?section=cultura&article=a07n1cul&partner=rss
En este articulo, la nueva publicación del libro Cómo se escribe un periódico, habla precisamente de la problemática que hay hoy en día en cuestión de el poco interés de las persona para leer y tener un contacto con la problemática de sus países donde se pierde la interpretación de la nota. Por otra parte a esto se le añade las nuevas tecnologías; el ejemplo del internet donde se puede observar en cualquier momento lo que sucede, sin embrago esto a la palabra escrita y específicamente hablando del periódico afecta en un nivel muy alto, ya que el auditorio al tener las noticias al instante, pierde sentido el periódico, ya que sus noticias publicadas al otro día ya no son nuevas lo que le hace perder cierta importancia.
La imagen colorida que nos presenta el internet, los videos que nos llevan a aquel suceso o hecho importante que está ocurriendo en cierto lugar, tan solo son una parte de lo ocurrió es más conveniente tener un análisis, una crítica, una reflexión de lo que ocurre, muchas veces la imagen que es sustituida por la palabra escrita, miente, es engañosa. Es importante no solo para el lector, sino para el periodismo, tener en cuenta esto para poder ser un auditorio con riqueza cultural y por lo tanto lo lleve a la crítica.

DECIMA QUINTA ACTIVIDAD.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.1.2.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suarez Mariela.
GRUPO: 606 FECHA: 17 de marzo de 2010.
MENSAJES INFORMATIVOS. EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN. PRIMER EJERCICIO DE RELACIÓN DE CONCEPTOS.

INDICACIÓN: De manera individual relaciona las explicaciones de control que expuso Mario Benedetti en su artículo sobre, “Las variaciones de desinformación” y que tienen que ver con la manera como se analizan los mensajes informativos en la postura sistemática de la acción. Tienes como apoyo la propia lectura. Entrega tus respuestas por escrito.

VARIACIONES DE DESINFORMACIÓN.
A.- Informar lo contrario de lo acaecido.
B.- Borra (o por lo menos empaña) la historia.
C.- Distorsiona un hecho acaecido, manteniendo una parte de verdad.
D.- Editorializar con los títulos.
E.- Informan sólo una parte de lo sucedido.
F.- Simulación de estilo objetivo.
G.- Desequilibrio de los datos con determinada intención política.
H.- Uso tendencioso y descalificador del adjetivo o las comillas.
I.- Títulos inexactos o tendenciosos para una noticia verazmente transcrita.
J.- Suprime una parte importante de una cita.
K. Aislar una cita de su contexto.

EXPLICACIONES SOBRE LAS VARIACIONES.
1.A veces el texto de la noticia es de estilo objetivo, pero el título puede brindar un juicio político sobre la misma. ( D )
2.Este matiz es tan burdo que hoy casi no se usa, al menos en los periódicos de las grandes ciudades, pues se corre el riesgo de quedar en ridículo sí otro órgano de prensa, ponen en evidencia la inexactitud. ( A )
3.Desde el punto de vista de la voluntad desinformadora, tiene la ventaja de que lo trascrito ha ocurrido efectivamente y el lector no tiene por qué saber que la porción omitida podría dar a la noticia un significado exactamente opuesto al que se desprende de la parte publicada. ( E )
4.Lo trascrito sugiere algo sustancialmente distinto a lo que ha expresado el personaje. Ello tiene, desde el punto de vista de la desinformación, la ventaja de que, si aparece un contradicho, el error puede ser explicado como una simple errata. ( J )
5.La cita puede ser textual, y sin embargo adquirir, en su aislamiento, un significado totalmente distinto. ( K )
6.De ese modo puede parecer verosímil la inexactitud que propone al resto de la noticia. ( C )
7.Existe un buen número de lectores que recorren las páginas de un diario leyendo tan sólo los titulares. El autor de la maniobra cuenta con este hábito para venderle al lector la deformación de una noticia. ( I )
8.Si a una noticia absolutamente veraz pero que contradice la versión, se le agrega simplemente la palabra supuesto o se le ponen las comillas oportunamente en un titulo de la noticia puede cambiar de sentido y de paso descalificar a quienes la han introducido en el mundial mercado de la información. ( H )
9.Aunque existe un estilo periodístico objetivo, empleado no sólo como un síntoma de coherencia informativa sino también como una garantía de veracidad. Este estilo también puede ser simulado a fin de dar una apariencia de decoro a la más engañosa de las informaciones. ( F )
10.Es frecuente que cuando los diarios no tienen más remedio que transcribir una noticia que puede desprestigiar, traigan a colación otra noticia que puede no venir a cuento, pero que desprestigia al otro bando. ( G )
11.Quitar de la historia aquellos hechos que pueden presentar una imagen del Estado. Como por ejemplo: ¿Quién arrojó la bomba atómica sobre Hiroshima? La gran mayoría de los niños respondió: “Los rusos”. ( B )



SEGUNDA PRÁCTICA DEL TEMA.
INDICACIÓN: En equipos de tres a seis personas realicen lo que se les pide:
Asistan a las instalaciones de la Hemeroteca Nacional y seleccionen dos publicaciones de fecha reciente de acuerdo a las dos columnas que se muestran y elijan una serie de noticias que de acuerdo a las referencias que se dan en un medio, se contradigan unas de las otras como variantes desinformativas semejante a como lo expuso Mario Benedetti.
Simulación de estilo objetivo.
Borrar (o por lo menos empañar) la historia.
Variantes desinformativas
Informan solo una parte de lo sucedido.
Suprime una parte importante de una cita.
Aísla una cita de su contexto.
Distorsiona un hecho acaecido, manteniendo una parte de verdad.
Títulos inexactos o tendenciosos para una noticia verazmente transcrita.
Uso tendenciosos y descalificadores del adjetivo o las comillas
Desequilibrio de los datos con determinada intención política.
Editorializar con los títulos.


LA JORNADA.
USTED ESTA AQUI: NOTICIAS DE HOY / 2010 / 03 / 14 /
COMUNIDAD LÉSBICA-GAY FESTEJA EN DF MATRIMONIO HOMOSEXUAL
Comunidad lésbica-gay festeja en DF matrimonio homosexual
Al concluir la marcha, que recorrió Paseo de la Reforma hasta el hemiciclo a Juárez, se celebraron nuevas bodas entre personas del mismo sexo.
AFP
Publicado: 14/03/2010 15:44
México, DF. Más de 2 mil integrantes de la comunidad gay y lésbica desfilaron este domingo en la ciudad de México para festejar la llegada de la primavera y los matrimonios gay, que empezaron a celebrarse esta semana en esta ciudad.
Los homosexuales, tanto hombres como mujeres, recorrieron Paseo de la Reforma llevando banderas del arco iris, símbolo de las organizaciones gay, y algunos llevaban disfraces o ropas extravagantes, constató la AFP.
Grupo Orgullo, una de las organizaciones que convocaron al desfile, dijo que el motivo de la marcha era para festejar por adelantado la llegada de la primavera, prevista para el 21 de marzo, y la celebración de matrimonios de parejas del mismos sexo.
Al término del desfile, se celebraron matrimonios de homosexuales en un costado del Palacio de Bellas Artes, en la zona del centro histórico de la capital.
El jueves pasado, dos mujeres se convirtieron en las primeras en contraer matrimonio en América Latina en una ceremonia en la que fueron unidas otras cuatro parejas del mismo sexo.
El matrimonio homosexual con derecho a adoptar fue legalizado por la Asamblea Legislativa de la Ciudad de México el 21 de diciembre, pero el gobierno federal ha impugnado esta ley ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación, que aún debe emitir su fallo.




Más voces condenan las bodas gay y adopciones
EL UNIVERSAL
SÁBADO 20 DE FEBRERO DE 2010
La Comisión Mexicana de Derechos Humanos rechazó las modificaciones al Código Civil en el Distrito Federal que permiten el matrimonio entre personas del mismo sexo y sobre todo la posibilidad de que adopten niños.
La titular de la comisión, María Eugenia Diez Hidalgo, señaló en entrevista que siempre se deben tutelar los derechos de las personas del mismo sexo cuando deciden compartir sus vidas.
En ese sentido, indicó que probablemente la Ley de Convivencia del Distrito Federal deba ajustarse para garantizar derechos de propiedad, herencia e inclusive modificar la legislación federal para que se garanticen servicios médicos como IMSS e ISSSTE.
Para Diez Hidalgo la modificación para permitir ese tipo de matrimonio es inadecuada; se realizó al vapor y sin consultar las opiniones de la ciudadanía en la capital, agregó.
Realizan coloquio
Previo al coloquio “Matrimonio entre personas del mismo sexo, reflexiones jurídicas”, expresó que el matrimonio es una figura jurídica que debe respetarse, y advirtió que “dar el derecho de adopción a parejas del mismo sexo demerita la estabilidad emocional de los niños”.
Desde el punto de vista de la especialista, en la nueva legislación aprobada por la Asamblea el pasado 26 de diciembre, se está pasando por alto el señalamiento de las convenciones internacionales en el sentido de que en la adopción se tiene que ver antes que nada por el bien de los menores.
Reiteró que las parejas del mismo sexo tienen pleno derecho al reconocimiento y protección jurídica como cualquier otro ciudadano; sin embargo, enfatizó, esas garantías deben ser tuteladas por la Ley de Convivencia.
A su vez, Jorge Adame, investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), sostuvo que la modificación al código civil capitalino es anticonstitucional porque choca con el criterio de que los actos civiles deben ser válidos en todas las entidades.
Esto se debe a que mientras en el Distrito Federal el matrimonio se permite entre personas del mismo sexo, en los estados se especifica que se trata de un acto jurídico entre hombre y mujer.
Adame explicó que se trata de un acto jurídico de naturaleza distinta y ejemplificó así su significado: “Es como decir que un elefante es una pulga, sólo porque el legislador así lo califica”.




La Jornada.
La primera noticia que hace referencia a jubilo por parte de la comunidad lésbico-gay por las resientes reformas del código civil para el distrito federal, las cuales permiten contraer a personas del mismo sexo matrimonio así; como por el hecho de que estas parejas homosexuales podrán adoptar hijos, debido a ello es que han realizado diversos actos emblemáticos a través de los cuales han manifestado su felicidad.
Por otra parte les incomoda el hecho de que se esté tramitando ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación un recurso por el cual se pretende abrogar dichas reformas.

El Universal.
En estas noticia se pueden observar manifestaciones en sentido contrario a la nota descrita en el párrafo anterior; en virtud de que como se puede observar en la nota de este periódico muchos sectores de la sociedad han manifestado diversas inconformidades por las resientes reformas al código civil para el distrito federal; por considerarlas un error jurídico ya que las mencionadas reformas van en contra de lo establecido en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, concretamente en lo relativo al artículo cuarto de la mencionada constitución que establece la unión entre el hombre y la mujer y que además habla de la integridad de la familia. Lo anterior por que diversos sectores sociales consideran que si estas parejas pueden adoptar causarían un severo perjuicio en el desarrollo psicológico de los niños.

Conclusión.
Como podemos observar la información manejada en ambas periódicos es diversa, por un lado el periódico la jornada, destaca la felicidad que los homosexuales tienen por poder casarse y tener la posibilidad de formar una familia, sin embargo a diferencia del periódico el universal no destaca la inconformidad de diversos sectores sociales hacia las referidas reformas legales, lo cual es bueno ya que se `puede apreciar una pluralidad informativa.

Publicaciones a seleccionar. Dos de cada columna.
Publicación
La Jornada
Financiero
El Universal
Milenio Noticias de Televisa
Al momento de radio Trece
Formato 21
Noticias de TvAzteca

Las siguientes ligas hacen referencia a noticias del día de hoy con respecto a la problemática de inseguridad en Ciudad Juárez y como es que se le una importancia de distinta forma en los diarios, noticiarios televisivos y estaciones de radio; por otra parte también podemos observar los diversos títulos de las notas, como algunas son similares y como en otras difieren en gran medida. Algunas hacen omisión a una parte del hecho, por otra parte algunas notas suprimen una parte importante, en otras descalifican lo ocurrido.

http://www.eluniversal.com.mx/noticias.html

http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2010/03/16/apoyo-de-fbi-debe-ser-solo-tecnico-diputados-de-pri-pt-y-convergencia

http://www.elfinanciero.com.mx/ElFinanciero/Portal/cfpages/contentmgr.cfm?docId=251295&docTipo=1&orderby=docid&sortby=ASC

http://www.milenio.com/node/402721

http://www2.esmas.com/noticierostelevisa/mexico/nacional/147436/calderon-exige-eu-corresponsabilidad-combate-al-narco

http://www.radiotrece.com.mx/2010/03/16/visita-espinosa-cantellano-consulado-de-eu-en-juarez/

http://www.hechos.tv/

También deberán grabar dos noticiarios de la radio o de la televisión para confrontar sus contenidos. Pueden compararlos con las noticias que aparece en los periódicos seleccionados y explicar las variantes desinformativas que se mencionan más abajo.

Programas
Enlace del Canal 11
Radio Red Noticias
Panorama informativo
CNI, Noticias, Canal 40 Noticias de Televisa
Al momento de radio Trece
Formato 21
Hechos de TV Azteca
Seleccionarán dos medios de cada columna.

http://oncetv-ipn.net/noticias/?modulo=despliegue&dt_fecha=2010-03-16&numnota=40
Lamentan congresistas de México y EU violencia en Ciudad Juárez

Fecha: 16 de marzo del 2010
Reportero: Redacción Once Noticias
Fuente: Once Noticias

Esta mañana, las Comisiones Unidas del Senado, se reunieron con la Conferencia Legislativa Fronteriza, integrada por congresistas de Estados Unidos.

Lamentaron la violencia en Ciudad Juárez y afirmaron, que es necesario trabajar conjuntamente los dos gobiernos para enfrentar este problema.

"Estamos legisladores estatales de los 10 estados de la frontera, estamos aquí, para decir todos unidos, que estamos en contra de la violencia, que está afectando a nuestras comunidades en ambos lados de la frontera. Claro que en varias partes de la frontera ya estamos en eso de tener cooperación local entre los oficiales, de la fuerza local y la policía", afirmó Denise M. Ducheny, senadora estatal por California, Estados Unidos.




TV AZTECA
-http://www.hechos.tv/

Beltrones descarta presencia de FBI sea injerencia en Juárez. Información de Notimex.
Manlio Fabio Beltrones, líder de los senadores del Partido Revolucionario Institucional (PRI) descarta que la presencia del Federal Bureau of Investigación (FBI) en Ciudad Juárez, sea injerencia. Aunque indica que no será posible que la policía estadounidense trabaje directamente con policías mexicanos, pero sí es necesario intercambiar información de inteligencia para combatir el crimen organizado.
Ejecutan a 3 personas relacionadas con el Consulado en Juárez

Este sábado se registraron dos hechos de violencia en Ciudad Juárez, Chihuahua, a unos metros del Río Bravo, ejecutaron a una pareja, la mujer era empleada del Consulado de Estados Unidos, un bebé de 10 meses salió ileso y en un segundo homicidio ejecutaron al esposo de una funcionaria federal.



Conclusión.
Podemos concluir que en los periódicos ha diferencia de las noticias que se presenta en televisión en este caso, las noticias de la empresa de Tevé Azteca, se diferencian en muchas cuestiones, por una parte el periódico no se apega de cierta forma en una nivel alto de morbosidad, mientras que las imágenes que se presentan en televisión son muy atractivas, coloridas, llenas de imagen, pero no de contenido. El periódico va más allá de presentar lo ocurrido esta mañana, el asesinato de personas estadounidenses en cuidada Juárez, tiene un acercamiento a la resolución de este problema, tienen una perspectiva y una crítica por parte de funcionarios públicos, ex presidentes en el caso de Salinas de Gortari, cuando se refiere que es muy adecuado el hecho de la intervención del FBI en estos asuntos, ya que no solo es problema de México, sino también de EU.
Las noticias presentadas en televisión, por una parte la de Once Noticias me parece muy breve, no le dan tanta importancia en su página de internet, hace referencia a lo lamentable que resulta este tipo de hechos, por contraparte la televisora de TV Azteca muestra imágenes del asesinato, sin mostrar un análisis de lo ocurrido, solo informa una parte de los sucedido.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suarez Mariela. GRUPO: 606
FECHA: 09 DE MARZO DE 2010

MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

TIPOS PERIODÍSTICOS.
Científicos: Intereses cognoscitivos, uso de la lengua de manera expositiva, con aseveraciones descriptivas y explicativas. Buscan construir enunciados con pretensión de validez y establecer relación de causalidad entre dos o más eventos. Intenta exponer y comprender las cosas tal y como son pero de manera precisa.
Ideológico: Intenta exponer sus ideas del autor del como quisiera que fuera cierta situación o lo que el opina, se basa principalmente en los valores del autor, sus ideas, consiste principalmente en una valoración por parte del autor.
Filosófico: Se basa principalmente en una reflexión, busca comprender el porqué y para que de lo que sucede o de lo que existe.
Político: Se refiere básicamente a tres factores:
Formas de organización.
Obediencia.
Dominio.
La política se puede analizar mediante una serie de categorías, conceptos y sistemas de mediciones de la realidad.
Técnico: Se apega a informa, generalmente a informar de aquellos hechos que tienen un interés social, artístico y otros exponentes de políticas públicas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS MENSAJES INFORMATIVOS.
Los mensajes informativos por lo regular aparecen en los periódicos, revistas, en la radio, en la televisión, es decir en los medios de comunicación. La relevancia o importancia de los diversos mensajes de informativos dependerá de los intereses de cada persona y con que el auditorio se sienta identificado. Los que se dedican a publicar estos mensajes, antes de hacerlo calibran lo atractivo, lo importante, valoran el impacto que lograran para el auditorio.
Los mensajes informativos los podemos encontrara en una serie de medios de comunicación como lo pueden ser: periódicos, revistas, televisión pública o privada, revistas, radio, películas, etc.
Para el autor Gouldner, una noticia es aquello que sale de lo cotidiano, algo relevante. Para cada lector o auditorio es importante diversos factores que nos harán valorizar el interés de la noticia. Los factores son los siguientes:
Actualidad, curiosidad, conflicto, proximidad, consecuencias, emoción, prominencia, suspenso, notoriedad.
Lo nuevo siempre generara atención, cuando esto es nuevo y reciente. Los hechos ocurren y las noticias las podemos escuchar o visualizar instantáneamente debido a las tecnologías. La proximidad es muy importante, debido a que si la noticia se refiere a un hecho que está vinculado con nosotros, algún familiar o personaje público de nuestro interés como personas de la vida pública y la farándula. Los temas del día sobresalen, pero de ello lo que más sobresale es lo malo, lo trágico, lo violento o lo que provoca en nosotros controversia.
NOTA INFORMATIVA O NOTICIA Y SUS TOPICOS.
Tiene un carácter objetivo y concreto, se basa principalmente en publicar la información, recoger los datos o acontecimientos y se distingue por no admitir la intervención u opinión del reportero.
Los tópicos periodísticos son los siguientes:
¿Cuándo?:(Tiempo). El día, la hora, el minuto, la época, la temporada.
¿El qué?:(Hechos). Es el núcleo de la información del hecho o del acontecimiento, es con lo que se sele empezar.
¿El quién?:(Sujeto). Generalmente cuando las personas son socialmente reconocidas en la vida pública, cuya opinión puede influir.
¿El por qué?:(Motivo). Son los motivos de la declaración o del suceso, es decir la finalidad.
¿Dónde? (Lugar). Es el lugar.
¿Cómo? (Forma). Se refiere a la modalidad del hecho o acontecer.
Entrevista. Donde el entrevistador conoce ampliamente el tema y a los personajes al ser cuestionados, muestran una visión del entrevistador al entrevistado.
Reportaje: Contiene una extensa cantidad de materiales explicativos, se presenta tanto la información como, la opinión del autor, fragmentos de entrevistas, se maneja una tesis, datos y conclusiones.
Artículos: Se basan en la opinión, generalmente los líderes de opinión hacen una breve investigación que consta de una hipótesis, un desarrollo y posibles soluciones.
Columna: Llega a observar generalmente como una artículo de opinión, pero este incluye comentarios e informaciones particulares o exclusivos. Donde los autores de la nota analizan el acontecer y lo enriquecen con notas extras, datos, cifras, textos y fuentes confidenciales.
Columnas Políticas: Principalmente quienes las hacen son los periodistas de diversos géneros periodísticos se valen de la valoración e interpretación. Se refiere principalmente a asuntos de la política nacional e internacional.
Editorial: Específicamente es un espacio para los editores para los editores del periódico, donde se puede observar la opinión o postura de la empresa. El editorial analiza o selecciona los temas más importantes del mundo.


EL UNIVERSAL. EL GRAN DIARIO DE MÉXICO.
México. DF.
Jueves 28 de enero de 2010.
FEDERACION VA A LA CORTE CONTRA BODAS GAY EN IFAI.
¿Cuándo? 27 de enero de 2010.
¿El qué? Promovió ante la Suprema Corte de Justicia dos procesos; unos es para impulsar una ley que restringe al acceso a la información y otro para anular las reformas que permiten que las personas del mismo sexo contraer matrimonio a adoptar a niños.
¿El quién? El gobierno Federal.
¿Por qué? En el primer caso es para permitir que las dependencias del DF puedan interponer un recurso ante el Tribunal Superior de Justicia encontrar de las resoluciones del IFAI, quienes le obligan a dar información pública.
¿Dónde? D.F.
¿Cómo? Atreves de dos acciones de inconstitucionalidad ante la Suprema Corte de Justicia.
CARDENAL ITALIANO CONDENA ADOPCION EN LAS PAREJAS GAY.
¿Cuándo? 28 de enero de
¿El quién? El Cardenal Italiano condena adopción en las parejas gay.
¿El porqué? El considera que es un grave error que puede llevar a la descomposición social.
¿Dónde? En Mérida Yucatán.
¿Cómo? En el marco de los preparativos del segundo congreso de salud, vida y familia.

PUBLICO.
GUADALAJARA JALISCO.
Jueves 28 de enero de 2010.
150 MIL JALISCIENSES CAYERON EN POBREZA ALIMENTICIA EN 2009.
¿Cuándo? En el último año (2009).
¿El qué? 150 mil jaliscienses cayeron en pobreza alimenticia en 2009.
¿Por qué? Por la crisis económica del año 2009.
¿Dónde? En Guadalajara Jalisco.
¿Cómo? En el último año en medio de la crisis en el número de jaliscienses en pobreza en pobreza alimentaria aumenta 20%.

CAEN REMESAS 15.7% EN 2009.
¿Cuándo? En el año pasado (2009).
¿El qué? caen remesas 15.7% en 2009.
¿El quién? México y Estados Unidos
¿El porque? Por deterioro en el mercado laboral que provocó la economía, principalmente en Estados Unidos, donde radican la mayoría de los mexicanos migrantes.
¿Cómo? Perdida de trabajo de los migrantes mexicanos.
PUBLICO INTERNACIONAL.
EDICION INTERNACIONAL.
SABADO 20 DE FEBRERO DE 2010.
DENUNCIAN CONTRA 22 BANCOS Y CAJAS POR LAS “CLÁUSULAS SUELO”
¿Cuándo? 19 de febrero de 2010.
¿El qué? Denuncian contra Bancos y cajas por las “Clausulas suelo”.
¿El quién? La Asociación de usuarios de Bancos, Cajas y Seguridades de España.
¿El porqué? Por considera abusivas la llamada clausulas suelos en las hipótesis que establecen un porcentaje mínimo de interés en las hipotecas del que no se puede bajar, al margen de la cotización de Euríbor.
¿Dónde? Madrid, España.
¿Cómo? Mediante una demanda en los juzgados de instrucciones de Madrid.
LOS EMPLEADOS DE AIR COMET EXIGEN PARO.
¿Cuándo? .21 de febrero de 2010.
¿El qué? Los empleados de Air Comet exigen paro
¿El quién? Medio centenar de trabajadores de Air Comet.
¿Por qué? Para exigir a la empresa que termine la documentación necesaria para que puedan cobrar cuatro meses de paro.
¿Dónde? Madrid, España.
¿Cómo? Mediante un encierro en sede de Madrid.

EU, BAJO EL FUEGO
LOS HABITANTES DE NUEVA YORK Y WASHINGTON, ATERRADOS Y DESCONCERTADOS.
En el peor acto bélico, el ataque fue dirigido a los símbolos del poder económico y político. Caos, cuando miles de estadunidenses comenzaron a huir de ambas ciudades atacadas
JIM CASON Y DAVID BROOKS CORRESPONSALES. Washington-Nueva York, 11 de septiembre. Estados Unidos sufrió el peor acto bélico en su territorio durante la mañana de este martes. Las dos Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York quedaron reducidas a escombros y el Pentágono recibió un impacto que abrió un boquete de cien metros de ancho en el edificio.
Cuatro aviones de pasajeros secuestrados de forma casi simultánea en tres aeropuertos diferentes fueron convertidos en bombas suicidas contra objetivos en la capital financiera y la capital política de este país, en el peor ataque contra el territorio estadunidense en la historia.
En Nueva York, aproximadamente a las 8:45 de la mañana (7:45 hora de México) un avión se estrelló contra una de las torres de 110 pisos, y unos 18 minutos más tarde una segunda aeronave se impactó contra la otra torre.
Menos de 90 minutos después, antes de que se pudiera evacuar a los ocupantes, ambas torres se desplomaron, y con ello el famoso perfil arquitectónico de Nueva York fue transformado para siempre.
El alcalde Rudolph Giuliani declaró que el número de bajas "será mucho mayor de lo que cualquiera de nosotros podrá soportar". Más de 50 mil personas trabajaban en lo que eran las Torres Gemelas.
Las fuerzas armadas de Estados Unidos fueron colocadas en su nivel máximo de alerta en este país y en todo el mundo.
Todo el espacio aéreo estadunidense fue cerrado hasta por lo menos el mediodía del miércoles, y todo vuelo está cancelado has-ta entonces, una acción sin precedente en la historia estadunidense.
Dos portaviones fueron despachados hacia el puerto de Nueva York y cazas F-16 sobrevolaron Washington. Los dos aviones de largo alcance (un Boeing 767 y un 757) que destruyeron las Torres Gemelas, comenzaron sus vuelos transcontinentales desde Boston rumbo a Los Ángeles, y al ser secuestrados y estrellados en Nueva York, con sus tanques todavía llenos de combustible, lo cual intensificó su poder destructivo.
Recién trasmitida la noticia de lo ocurrido en Nueva York, otro avión de pasajeros, secuestrado al salir del aeropuerto Dulles en Washington rumbo a Los Ángeles, se estrelló contra el lado sureste de la enorme sede del Departamento de Defensa, conocido como el Pentágono. Provocó un incendio y generó mayor alarma en la capital.
El Servicio Secreto ya había comenzado la evacuación de la Casa Blanca, el Capitolio, el Departamento de Estado y el propio Pentágono.
Se había realizado el peor ataque bélico dentro de Estados Unidos, y aun sin números oficiales de muertos y heridos, todos calculan que serán más que las bajas sufridas en el ataque japonés contra Pearl Harbor, en Hawai, durante la Segunda Guerra Mundial.
De inmediato el liderazgo político estadunidense fue escondido en "lugares seguros", mientras que los ciudadanos enfrentaron un caos de transporte al intentar huir de los centros de ambas ciudades.
El presidente George W. Bush declaró: "la libertad misma fue atacada hoy por un cobarde sin cara, y la libertad será defendida".
En una transmisión especial grabada en su avión Air Force One, agregó: "que nadie se equivoque, Estados Unidos cazará y castigará a aquellos responsables por estos actos cobardes".
El avión presidencial, escoltado por un grupo reforzado de cazas, voló desde Florida a Luisiana, y después a la sede del Comando Estratégico Aéreo, centro de comando de fuerzas estratégicas (nucleares) de Estados Unidos, para mantenerse en un búnker, o sea, un "lugar seguro". Más tarde, regresaría con el presidente a la Casa Blanca.
El liderazgo legislativo fue llevado a ubicaciones secretas para su seguridad. El vicepresidente Dick Cheney y la asesora de Seguridad Nacional Condoleezza Rice se pasaron el día en el sótano de la Casa Blanca en el cuarto de crisis, conocido como "situation room". El secretario de Estado Colin Powell volaba de regreso de su viaje a Perú.
Un cuarto avión de pasajeros secuestrado esta mañana que salía del aeropuerto Newark, en la región de Nueva York, rumbo a San Francisco, se estrelló en una zona rural del estado de Pennsylvania.
Poco antes de perder contacto, las autoridades recibieron una llamada de emergencia hecha por un pasajero en el avión, alertando que estaban secuestrados. No hubo sobrevivientes.
Más de 266 pasajeros y las tripulaciones murieron hoy en los cuatro avionazos en Washington y Nueva York.
Las autoridades estadunidenses informaron que no hubo aviso, ni han recibido ninguna declaración creíble de responsabilidad. Sin embargo, hoy marca el aniversario de los Acuerdos de Campo David.
Tomado del Periódico La Jornada del 12 de septiembre de 2001.

¿Cuándo? 11 de septiembre de 2001.
¿El qué? Estados Unidos sufrió el peor acto bélico en su territorio durante la mañana de este martes. Las dos Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York quedaron reducidas a escombros y el Pentágono recibió un impacto que abrió un boquete de cien metros de ancho en el edificio.
¿El quién? Se encuentra implícito en la frase que declaró George W. Bush: "la libertad misma fue atacada hoy por un cobarde sin cara, y la libertad será defendida".
¿El porqué? No se encuentra la información correspondiente.
¿Dónde? Estados Unidos
¿Cómo? Cuatro aviones de pasajeros secuestrados de forma casi simultánea en tres aeropuertos diferentes fueron convertidos en bombas suicidas contra objetivos en la capital financiera y la capital política de este país, en el peor ataque contra el territorio estadunidense en la historia.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suarez Mariela. GRUPO: 606

FECHA: 09 DE MARZO DE 2010

MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

Primera práctica.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:

• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.

Discurso científico.

Discurso Ideológico.

Discurso filosófico.

Discurso político

Discurso técnico

• Identificarán las características de los mensajes informativos.

• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.

INDICACIÓN: Después de elegir el periódico de su preferencia, realice lo siguiente:

1.- De la primera plana seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

5.- De dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:

CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.

ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.

ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Deberán entregar tus actividades por escrito, con los recortes correspondientes.

Segunda práctica del Tema 2.1.1.

INDICACIONES: Realiza las siguientes actividades por escrito:

1- Recopila y compara varias definiciones de lo que es noticia. Utiliza varias fuentes de información de algunas bibliotecas.

2- Deberás comparar dos diarios de tu preferencia y seleccionarás una serie de noticias que sean importantes para ti. Compararás ambos diarios y expondrás las coincidencias, omisiones de algunos datos, la manera de ordenarlas o lo que llamó la atención y escribir el diario y las páginas.

3- Después, deberás escuchar o ver algún noticiario en la radio o en la televisión y confronta las notas informativas de los periódicos; enlistarás las diferencias fundamentales que encuentras entre el medio impreso y el electrónico.

4- Piensa como lector y escribe la respuesta de ¿cuál es el propósito de que revises un diario y qué deseas obtener de él?

5- Selecciona tres acontecimientos de la historia nacional o mundial, de los siglos pasados, y elabora una noticia de cada acontecimiento seleccionado. Puedes dale una actualidad, como si fuera un hecho que apenas está sucediendo.

6. De la noticia que se presentamos en seguida, aplica los seis tópicos periodísticos a toda la nota, no importando si se repiten: Qué, quién, cuándo, cómo, dónde y porqué.

EU, BAJO EL FUEGO

LOS HABITANTES DE NUEVA YORK Y WASHINGTON, ATERRADOS Y DESCONCERTADOS.

En el peor acto bélico, el ataque fue dirigido a los símbolos del poder económico y político. Caos, cuando miles de estadunidenses comenzaron a huir de ambas ciudades atacadas

JIM CASON Y DAVID BROOKS CORRESPONSALES. Washington-Nueva York, 11 de septiembre. Estados Unidos sufrió el peor acto bélico en su territorio durante la mañana de este martes. Las dos Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York quedaron reducidas a escombros y el Pentágono recibió un impacto que abrió un boquete de cien metros de ancho en el edificio.

Cuatro aviones de pasajeros secuestrados de forma casi simultánea en tres aeropuertos diferentes fueron convertidos en bombas suicidas contra objetivos en la capital financiera y la capital política de este país, en el peor ataque contra el territorio estadunidense en la historia.

En Nueva York, aproximadamente a las 8:45 de la mañana (7:45 hora de México) un avión se estrelló contra una de las torres de 110 pisos, y unos 18 minutos más tarde una segunda aeronave se impactó contra la otra torre.

Menos de 90 minutos después, antes de que se pudiera evacuar a los ocupantes, ambas torres se desplomaron, y con ello el famoso perfil arquitectónico de Nueva York fue transformado para siempre.

El alcalde Rudolph Giuliani declaró que el número de bajas "será mucho mayor de lo que cualquiera de nosotros podrá soportar". Más de 50 mil personas trabajaban en lo que eran las Torres Gemelas.

Las fuerzas armadas de Estados Unidos fueron colocadas en su nivel máximo de alerta en este país y en todo el mundo.

Todo el espacio aéreo estadunidense fue cerrado hasta por lo menos el mediodía del miércoles, y todo vuelo está cancelado has-ta entonces, una acción sin precedente en la historia estadunidense.

Dos portaviones fueron despachados hacia el puerto de Nueva York y cazas F-16 sobrevolaron Washington. Los dos aviones de largo alcance (un Boeing 767 y un 757) que destruyeron las Torres Gemelas, comenzaron sus vuelos transcontinentales desde Boston rumbo a Los Ángeles, y al ser secuestrados y estrellados en Nueva York, con sus tanques todavía llenos de combustible, lo cual intensificó su poder destructivo.

Recién trasmitida la noticia de lo ocurrido en Nueva York, otro avión de pasajeros, secuestrado al salir del aeropuerto Dulles en Washington rumbo a Los Ángeles, se estrelló contra el lado sureste de la enorme sede del Departamento de Defensa, conocido como el Pentágono. Provocó un incendio y generó mayor alarma en la capital.

El Servicio Secreto ya había comenzado la evacuación de la Casa Blanca, el Capitolio, el Departamento de Estado y el propio Pentágono.

Se había realizado el peor ataque bélico dentro de Estados Unidos, y aun sin números oficiales de muertos y heridos, todos calculan que serán más que las bajas sufridas en el ataque japonés contra Pearl Harbor, en Hawai, durante la Segunda Guerra Mundial.

De inmediato el liderazgo político estadunidense fue escondido en "lugares seguros", mientras que los ciudadanos enfrentaron un caos de transporte al intentar huir de los centros de ambas ciudades.

El presidente George W. Bush declaró: "la libertad misma fue atacada hoy por un cobarde sin cara, y la libertad será defendida".

En una transmisión especial grabada en su avión Air Force One, agregó: "que nadie se equivoque, Estados Unidos cazará y castigará a aquellos responsables por estos actos cobardes".

El avión presidencial, escoltado por un grupo reforzado de cazas, voló desde Florida a Luisiana, y después a la sede del Comando Estratégico Aéreo, centro de comando de fuerzas estratégicas (nucleares) de Estados Unidos, para mantenerse en un búnker, o sea, un "lugar seguro". Más tarde, regresaría con el presidente a la Casa Blanca.

El liderazgo legislativo fue llevado a ubicaciones secretas para su seguridad. El vicepresidente Dick Cheney y la asesora de Seguridad Nacional Condoleezza Rice se pasaron el día en el sótano de la Casa Blanca en el cuarto de crisis, conocido como "situation room". El secretario de Estado Colin Powell volaba de regreso de su viaje a Perú.

Un cuarto avión de pasajeros secuestrado esta mañana que salía del aeropuerto Newark, en la región de Nueva York, rumbo a San Francisco, se estrelló en una zona rural del estado de Pennsylvania.

Poco antes de perder contacto, las autoridades recibieron una llamada de emergencia hecha por un pasajero en el avión, alertando que estaban secuestrados. No hubo sobrevivientes.

Más de 266 pasajeros y las tripulaciones murieron hoy en los cuatro avionazos en Washington y Nueva York.

Las autoridades estadunidenses informaron que no hubo aviso, ni han recibido ninguna declaración creíble de responsabilidad. Sin embargo, hoy marca el aniversario de los Acuerdos de Campo David.

Tomado del Periódico La Jornada del 12 de septiembre de 2001.

Tipos periodísticos

Científicos: Intereses cognoscitivos, uso de la lengua de manera expositiva, con aseveraciones descriptivas y explicativas. Buscan construir enunciados con pretensión de validez y establecer relación de causalidad entre dos o más eventos. Intenta exponer y comprender las cosas tal y como son pero de manera precisa.

Ideológico: Intenta exponer sus ideas del autor del como quisiera que fuera cierta situación o lo que el opina, se basa principalmente en los valores del autor, sus ideas, consiste principalmente en una valoración por parte del autor.

Filosófico: Se basa principalmente en una reflexión, busca comprender el porqué y para que de lo que sucede o de lo que existe.

Político: Se refiere básicamente a tres factores:

Formas de organización.

Obediencia.

Dominio.

La política se puede analizar mediante una serie de categorías, conceptos y sistemas de mediciones de la realidad.

Técnico: Se apega a informa, generalmente a informar de aquellos hechos que tienen un interés social, artístico y otros exponentes de políticas públicas.

Los mensajes informativos los podemos encontrara en una serie de medios de comunicación como lo pueden ser: periódicos, revistas, televisión pública o privada, revistas, radio, películas, etc.

Para el autor Gouldner, una noticia es aquello que sale de lo cotidiano, algo relevante. Para cada lector o auditorio es importante diversos factores que nos harán valorizar el interés de la noticia. Los factores son los siguientes:

Actualidad, curiosidad, conflicto, proximidad, consecuencias, emoción, prominencia, suspenso, notoriedad.

Lo nuevo siempre generara atención, cuando esto es nuevo y reciente. Los hechos ocurren y las noticias las podemos escuchar o visualizar instantáneamente debido a las tecnologías. La proximidad es muy importante, debido a que si la noticia se refiere a un hecho que está vinculado con nosotros, algún familiar o personaje público de nuestro interés como personas de la vida pública y la farándula. Los temas del día sobresalen, pero de ello lo que más sobresale es lo malo, lo trágico, lo violento o lo que provoca en nosotros controversia.

DECIMA SEGUNDA ACTIVIDAD.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEGUNDA ACTIVIDAD DEL 1.4.3.

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Jiménez Suárez Mariela.
GRUPO: 606 FECHA: 03 de marzo de 2010.

El rumor
Cuestionario

INDICACIÓN: Después de revisar el texto anterior, vamos a practicar una estrategia de análisis de rumores, que se exhibirán también más adelante o de las que cotidianamente han escuchado. Deben de seleccionar las preguntas que más se apeguen a su interés y a las explicaciones que se han dado aquí y a lo investigado. Escribe brevemente las respuestas correspondientes.
1. ¿Quién narró el hecho tiene la misma credibilidad que el que escucha?

Quien narra un hecho tiene más credibilidad que el que escucha esta narración y luego la cuenta de nuevo, ya que debido que el que narra el hecho por primera vez es en su mayoría el que tuvo la oportunidad de ver el hecho de cerca, mientras que el que escucho la versión del narrador y después la volvió a contar ya tienen una menor credibilidad debido a que ya estamos escuchando una segunda versión que puede haber sido afectada y cambiada la versión.

2. ¿Cuándo nos sirve de comidilla o botana para desprestigiar a alguien en especial?

Especialmente tomamos como comidilla con quien particularmente no compartimos las mimas ideas, o con quien no guardamos cierto grado de empatía e inventamos o distorsionamos la información para desprestigiar a esa persona y provocar un rumor para afectar la moral de la persona.

3. ¿De los casos analizados están presentes los factores de ambigüedad e importancia? ¿Cuáles de ellos son más predominante?


Los dos casos están presentes, por una parte la importancia es imprescindible para que se dé el rumor ya que debe tener cierto grado de inertes el tema para que las personas vayan transmitiendo el rumor de persona en persona hasta que este termine en una información con características de ambigüedad ya que esta va a carecer de certeza o credibilidad al ser pasada de versión en versión.


4. ¿Qué es lo trascendente en la narración de un hecho?

Lo más trascendente de un hecho o que tiene mayor relevancia es la parte que suele ser lamas trágica o la más impactante, siempre lo más extremista o será como en un cuento la parte de un clímax donde se interrumpe la historia, donde se sale de lo cotidiano, donde hay un cambio que transforma.

5. ¿En qué circunstancias podemos considerar un hecho como cierto?

Se le puede considera al hecho como algo certero cuando e tiene una prueba de lo que ocurrió, cuando ya no se cae en las suposición o en el creo que me dijeron o el creo que paso, cuando se tienen mas clara la información de lo que realmente sucedió.

6. ¿Por qué se dice que más vale pájaro en mano que ver un ciento volar?

Más vale tener una comunicación directa, reciproca más objetiva, tener una información que provenga de una sola persona la que estuvo presente en el hecho y no la de cien personas que estaba ya distorsionada por miles de personas que ni siquiera estuvieron presentes o tienen que ver en algún sentido con lo ocurrido.

7. ¿También por qué dicen que los hechos hablan?

Esto no es cierto, ya que es como decir que la imagen del hecho, una fotografía es la que habla por sí misma del hecho, pero esto es realmente mentira, ya que en el hecho influyen muchos factores que son parte de su contexto, por otra parte esta parte del hecho no lo es en su totalidad toda la verdad.


8. ¿Cuáles son los argumentos que se deben dar para que haya credibilidad?

Para que realmente haya una credibilidad deben existir un análisis del hecho, una prueba para su análisis, una serie de declaraciones por las diversas personas que hayan participado de forma directa o indirecta en el hecho, por otra parte se necesita que la información no esté afectada por versiones de otras personas.


10 ¿Por qué en la comunicación masiva se tiene menos confianza que en la comunicación interpersonal?
La comunicación masiva esta conformada por una cantidad muy grande de personas, que van degradando la información y dependerá de muchos factores, mientras que la comunicación interpersonal se tiene un contacto más directo, un contacto reciproco con la persona y se tiene un grado menos elevado de ambigüedad.


11. ¿Cómo se puede extender un rumor más fácilmente?

El rumor se extiende con mayor facilidad cuando hay un mayor número de personas que se van integrando a este proceso de formación de la descomposición o degradación de la información, por lo tanto cada vez que haya más personas aumentara el numero de versiones y estas serán cada vez tendrán menos credibilidad.

12. ¿En qué consiste la confianza o credibilidad?

La credibilidad en su totalidad nunca existirá, pero en algunas ocasiones se tendrá un nivele más alto de objetividad, ya que cuando ocurre alguna situación dependerá del tipo de fuente en que encuentres dicha información ya para esto se tiene como referencia que tipo de persona es el que lo encuentra o la tipo de fuente de donde se extrae cierta información.


13. ¿Cuándo podemos afirmar que gracias a los mayores niveles de cultural se extienden menos los rumores?

Siempre que encontremos mayores niveles de cultura y valores en una sociedad se tendrá por consecuencia un nivel mucho más alto de conciencia y por lo tanto será muy difícil que se caiga en un chisme, rumor que provenga por el simple hecho de no tener empatía con alguien, debido a la cultura y los valores que tenga cierta sociedad ya no se caerá en esas situaciones, aunque es imposible que todo sea bueno o que siempre este en paz una sociedad, es parte de una utopía.